גלגל רגשות מארז של 10 יח’

הערכה מכילה:

רעיונות לפעילות:

שאלו את התלמידים: מה ההבדל בין רגש למחשבה? הסבירו שרובנו מבלבלים לעתים קרובות בין רגש למחשבה.
אנחנו אומרים: “אני מרגיש ש…”, גם כדי לתאר מחשבה ולא רגש.
למשל, המשפט: “נראה לי שלא אכפת לכם ממני” מביע מחשבה ולא רגש.
עדיף לבטא את הרגש: “אני עצובה כשאתם לא מתייחסים אליי”.

בקשו מהתלמידים לתת כמה דוגמאות שבהן יבטאו מה הם מרגישים, ובדקו יחד איתם האם דיברו על רגש או על מחשבה.

גלגלו פרצוף פרצוף והסבירו לילדים לדוגמא:
פרצוף כועס – מתי כעסתם על משהו או מישהו או קינאתם במישהו או התאכזבתם ממשהו או ממישהו?
הדגישו בפניהם את המצב שתיארו, שהוביל לאותו רגש.לאחר מכן הנחו אותם לתאר בכתב את מה שהסבירו בעל פה – איזה מצב עורר בהם רגש מסוים.

לסיום, בקשו מהתלמידים לחלק עמוד לשניים, בצד אחד לצייר איך נראה רגש של שמחה, ובצד השני לצייר איך נראה עצב.

במקום לצייר ילד שמח או ילד עצוב, אפשר להציע להם לצייר מצב שמעורר בהם שמחה לעומת מצב שגורם להם עצב.